在姑蘇文脈中培育“誠樸仁勇”的時代新人

　　在姑蘇古城的粉墻黛瓦間，蘇州市振華中學(xué)歷經(jīng)百年風(fēng)雨洗禮，從1906年王謝長達(dá)女士創(chuàng)辦的振華女子兩等小學(xué)，到如今“老百姓家門口的好學(xué)校”，學(xué)校始終以“誠樸仁勇”為精神底色，在傳承與創(chuàng)新中錨定了姑蘇區(qū)百年老校的文化坐標(biāo)。其發(fā)展脈絡(luò)不僅鐫刻著姑蘇教育的時代變遷，更凝結(jié)著江南文化滋養(yǎng)下的育人智慧，成為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的鮮活范本。

　　溯百年文脈：從“女子教育先驅(qū)”到“文化傳承高地” 

　　振華中學(xué)的文化根系深植于姑蘇的歷史沃土。建校之初，王謝長達(dá)女士以“振興中華”為宏愿，沖破封建桎梏創(chuàng)辦女子學(xué)校，開創(chuàng)了江南近代女子教育的先河。1918年，學(xué)成歸國的王季玉校長引入“進(jìn)德修業(yè)，面向社會”的現(xiàn)代教育理念，廣邀蔡元培、章太炎、竺可楨等名家擔(dān)任校董，奠定了“學(xué)術(shù)立校”的根基。抗戰(zhàn)時期，學(xué)校輾轉(zhuǎn)蘇州東山、上海租界等地堅持辦學(xué)，王季玉校長拒領(lǐng)“良民證”、全力保護(hù)校產(chǎn)的壯舉，鑄就了“愛國護(hù)校”的精神豐碑。

　　百年間，振華中學(xué)始終與時代同頻共振。進(jìn)入21世紀(jì)，依托“省教師發(fā)展示范基地校”“省初中物理學(xué)科發(fā)展示范中心”“省基于‘創(chuàng)新人才’培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課程基地”等平臺，學(xué)校持續(xù)深耕基礎(chǔ)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)。從振華女校到振華中學(xué)，校名更迭從未改變“教育救國—教育興國—教育強(qiáng)國”的傳承使命。這段與民族命運同頻共振的辦學(xué)史，正是姑蘇百年老校“以文化人”的生動寫照。

　　立精神坐標(biāo)：“誠樸仁勇”校訓(xùn)的百年詮釋 

　　校訓(xùn)“誠樸仁勇”是振華文化的核心標(biāo)識。“誠”是忠誠、誠信、真誠，恰如陶行知先生“千教萬教教人求真”的教誨；“樸”是樸素、樸實、淳樸，體現(xiàn)在王季玉校長“布衣素裳治校”的質(zhì)樸作風(fēng)里；“仁”乃仁愛、仁德、仁義，振華校友費孝通“志在富民”的家國情懷、何澤慧“科學(xué)報國”的赤子之心皆源于此；“勇”是勇氣、勇敢、勇略，從抗戰(zhàn)時期的教育堅守到新時代的科創(chuàng)探索，始終彰顯著敢為人先的魄力。

　　為讓校訓(xùn)精神可觸可感，學(xué)校構(gòu)建了“三維浸潤”體系：一是空間浸潤，以竺可楨、李政道等校史名人命名的“可楨樓”“政道樓”等教學(xué)樓，“相云峰”“校史墻”等文化景觀，讓校園成為流動的校史博物館；二是課程浸潤，開發(fā)《誠樸仁勇》校本教材，將校訓(xùn)融入“蘇式工藝”“紅色研學(xué)”等特色課程；三是活動浸潤，舉辦“校訓(xùn)精神月”，評選“仁勇少年”，各班推選“誠信之星”“淳樸之星”“仁愛之星”“勇毅之星”等班級榜樣，學(xué)生通過演繹校史劇《王謝長達(dá)的故事》，在角色扮演中深切體悟先輩精神，將校訓(xùn)內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。2023年，學(xué)校“本色課程：涵育校訓(xùn)精神的品格提升實踐”項目獲評江蘇省中小學(xué)品格提升工程優(yōu)秀項目，為百年老校落實立德樹人提供了鮮活樣本。

　　育文化根系：從“姑蘇文化”到“科創(chuàng)生態(tài)”的課程創(chuàng)生 

　　振華的文化傳承始終與課程改革深度融合，形成“扎根傳統(tǒng)、賦能創(chuàng)新”的育人模式。基于這一模式，學(xué)校以地方課程與校本課程為抓手，構(gòu)建起姑蘇文化、科技創(chuàng)新與紅色基因三大課程群。

　　姑蘇文化課程群依托毗鄰蘇州古城墻、古典園林的地理優(yōu)勢，開發(fā)“蘇作工藝”課程體系，開設(shè)蘇繡、核雕、澄泥石刻等12門課程，其中學(xué)生作品《蘇扇中的園林意境》獲全國中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎。學(xué)校舉辦“姑蘇文化節(jié)”，通過昆曲進(jìn)校園、評彈社團(tuán)展演等活動，讓學(xué)生在非遺體驗中厚植文化自信。2022年，“蘇作工藝”課程基地獲市級視導(dǎo)“優(yōu)秀”等次。

　　科技創(chuàng)新課程群聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)，構(gòu)建“AI+創(chuàng)客”教育生態(tài)，建成人工智能實驗室、數(shù)學(xué)創(chuàng)新實驗基地等科創(chuàng)空間，開發(fā)“編程刺繡”“數(shù)化融合”等跨學(xué)科課程。2023年，學(xué)生獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎3項，“振華科創(chuàng)少年”團(tuán)隊榮獲“姑蘇區(qū)青少年科技創(chuàng)新獎”。學(xué)校還承擔(dān)江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革項目“指向創(chuàng)新人才培養(yǎng)的小初銜接實踐研究”，與姑蘇區(qū)小學(xué)共建貫通式培養(yǎng)體系。

　　紅色基因課程群依托校史中的紅色資源，將本土紅色歷史與校本特色深度融合。在“蘇州紅色記憶”研學(xué)課程中，師生探訪中共蘇州獨立支部舊址樂益女中、蘇州革命博物館、沙家浜愛國主義教育示范基地，通過“老黨員講校史”“紅色詩歌朗誦”等活動，將王謝長達(dá)、楊絳等校友的愛國事跡轉(zhuǎn)化為鮮活教材。2024年，學(xué)校獲評“蘇州市中小學(xué)校‘園丁先鋒’黨建文化品牌示范學(xué)校”。

　　百年振華是姑蘇文脈與現(xiàn)代教育同頻共振的生動縮影。她以“誠樸仁勇”為精神內(nèi)核，將百年精神積淀轉(zhuǎn)化為育人活水；以課程改革為發(fā)展脈絡(luò)，在姑蘇文化的浸潤、科創(chuàng)浪潮的激蕩與紅色基因的傳承中，構(gòu)建起立體多元的育人體系。從晚清女子教育的破冰者，到新時代文化育人的示范校，振華始終堅守“為黨育人、為國育才”的初心，在守護(hù)姑蘇文脈與培育時代新人的雙重使命中，續(xù)寫著百年老校的精神傳奇。如今，這座浸潤著姑蘇風(fēng)雅的學(xué)府，正以開放包容的姿態(tài)，讓“誠樸仁勇”的校訓(xùn)精神在時代沃土上生生不息，持續(xù)為姑蘇基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。

　　（作者系蘇州市振華中學(xué)校教科室主任，蘇州市語文教學(xué)研究組組長，蘇州市姑蘇區(qū)語文兼職教研員）