美育“聲”入人心

近年來，常州大學(xué)堅(jiān)持“藝術(shù)+思政”育人模式，以美育人、培根鑄魂——

美育“聲”入人心

■本報(bào)記者　王瓊　通訊員　盛熠 

　　“同學(xué)們，你們手中的二胡不僅是樂器，還是穿越時(shí)空的橋梁。”常州大學(xué)音樂與影視學(xué)院排練廳里，教師周墨涵正悉心指導(dǎo)學(xué)生們排練紅色經(jīng)典作品《鋼鐵洪流》。為精準(zhǔn)傳遞作品的磅礴氣勢(shì)與深厚內(nèi)涵，學(xué)生們刻苦鉆研演奏技巧，更利用假期深入紅色教育基地采風(fēng)，觸摸歷史脈搏，感受革命精神，讓紅色記憶通過音符獲得傳承和升華。該校音樂與影視學(xué)院2022級(jí)學(xué)生羅琳說：“小時(shí)候?qū)W鋼琴大都出于興趣，如今我在舞臺(tái)上演繹《鋼鐵洪流》，逐漸理解了什么是‘藝術(shù)為時(shí)代發(fā)聲’。”

　　“藝術(shù)+思政”的教學(xué)模式，是常州大學(xué)創(chuàng)新形式、以美育人的縮影。常州大學(xué)校長(zhǎng)陳海群表示，近年來，該校堅(jiān)持“五育”并舉，重視發(fā)揮美育的獨(dú)特作用，將藝術(shù)教育、思政教育緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)以美育人、以文化人。

　　“走，去聽‘行走的音樂微黨課’！”這句話在常大師生間悄然流行。從莊嚴(yán)肅穆的周恩來紀(jì)念館，到見證歷史的瞿秋白故居，常大師生將黨課課堂搬到紅色場(chǎng)館，以現(xiàn)場(chǎng)演奏、情景再現(xiàn)等鮮活形式，讓理論學(xué)習(xí)“聲”入人心。“在紀(jì)念館里演奏《映山紅》時(shí)，淚水不知不覺流了下來。”該校學(xué)生黨員郭鑫杰說，“那一刻我深刻領(lǐng)悟到，紅色音樂不僅是經(jīng)典的旋律，更是精神的火炬。”

　　“這種沉浸式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為直擊心靈的情感體驗(yàn)，極大增強(qiáng)了育人的實(shí)效性。”常州大學(xué)音樂與影視學(xué)院院長(zhǎng)熊祖鵬說。據(jù)介紹，2024年，該校舉行7場(chǎng)“行走的音樂微黨課”，覆蓋全校師生黨員800余人次。今年，該校西太湖“青春之聲·夢(mèng)想啟航”青春歌會(huì)大思政課采用“云直播”形式，打破時(shí)空限制，擴(kuò)大美育輻射范圍，吸引近40萬人次在線觀看。

　　在“藝術(shù)+思政”模式引領(lǐng)下，《覓渡》等由常大師生原創(chuàng)、飽含革命精神的劇目輪番上演。近3年，該校累計(jì)演出紅色主題劇目百余場(chǎng)次，創(chuàng)作主旋律作品10余部，不僅在校內(nèi)掀起觀演熱潮，還走進(jìn)政府部門、社區(qū)和企業(yè)，觀眾超5萬人次。《缺氧，不缺信仰》《門鈴聲聲》《奔流》等40余項(xiàng)作品獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　從琴弦到心弦，從校園到社會(huì)，常州大學(xué)堅(jiān)持以美育傳遞力量。熊祖鵬說：“美育不是空中樓閣，它扎根于生活的土壤，生長(zhǎng)在時(shí)代的枝干。當(dāng)我們把紅色基因融入旋律，讓藝術(shù)服務(wù)社會(huì)，便能聽見文明拔節(jié)的聲響。”

　　今年五一勞動(dòng)節(jié)期間，常州大學(xué)原創(chuàng)紅色音樂劇《白云溪上》在常州工人文化宮劇院成功上演。該劇以沉浸式藝術(shù)欣賞帶領(lǐng)觀眾重溫紅色記憶，感受催人淚下的革命故事。暑假期間，該校傾力打造“文藝惠民演出季”系列活動(dòng)，并在常州工人文化宮盛大舉行。連續(xù)3周，琴聲與舞姿交織，藝術(shù)與生命對(duì)話，劇院化作浸潤(rùn)心靈的海洋。

　　在常州市兒童醫(yī)院，“音樂療愈”正持續(xù)為患兒提供溫暖人心的支持與陪伴。據(jù)該校音樂與影視學(xué)院黨委書記唐琳介紹，學(xué)院與市兒童醫(yī)院開展合作，針對(duì)存在學(xué)習(xí)困難的患兒，師生運(yùn)用二胡、古箏、中阮等民族樂器為其演奏，并融入奧爾夫音樂療法的互動(dòng)理念與方法，通過多感官參與的音樂活動(dòng)對(duì)患兒進(jìn)行干預(yù)。如在古詩(shī)學(xué)習(xí)中，用器樂演奏賦予古詩(shī)朗朗上口的節(jié)奏旋律，引發(fā)兒童對(duì)音韻節(jié)奏與古典詩(shī)詞的聯(lián)結(jié)興趣，實(shí)現(xiàn)音樂與語言、動(dòng)作、記憶的多維融合，使古詩(shī)教學(xué)成為一次深入的腦智激活型認(rèn)知訓(xùn)練。截至目前，已服務(wù)患兒300余人次。

　　常州大學(xué)2018級(jí)本科生秦佳妮是該項(xiàng)目的積極參與者。“音樂不僅是技巧的展示，更是情感的聯(lián)結(jié)與生命的關(guān)懷。它超越形式，以美溫潤(rùn)心靈，成為最直接的生命對(duì)話。”這份源于實(shí)踐的感悟，也轉(zhuǎn)化為秦佳妮回饋母校的強(qiáng)大動(dòng)力。今年，她在上海師范大學(xué)完成研究生課程后，決定設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金資助母校學(xué)弟學(xué)妹。秦佳妮說：“我的成長(zhǎng)離不開母校的培養(yǎng)。這份獎(jiǎng)學(xué)金是我的一點(diǎn)心意，希望能幫助學(xué)弟學(xué)妹踏實(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)追求卓越的勇氣與信心。”

　　常州大學(xué)美育的溫暖足跡遠(yuǎn)不止于此。在鐘樓區(qū)鐘愛學(xué)校音樂教室，師生每周帶著樂器前來為孩子們授課；在天寧區(qū)康樂頤養(yǎng)家園，師生用藝術(shù)表演為老人送去歡聲笑語；在禮嘉鎮(zhèn)“務(wù)工人員子女夏令營(yíng)”，百余名孩子跟著常大學(xué)子學(xué)會(huì)了人生第一首合唱曲??動(dòng)人的故事與旋律，在常州大地日益?zhèn)鞑ィ镁没仨憽?/p>

　　常州大學(xué)黨委書記徐守坤說：“美育是立德樹人的重要載體。今后，我們將繼續(xù)把美育融入人才培養(yǎng)全過程，引導(dǎo)學(xué)生在感悟藝術(shù)之美中砥礪家國(guó)情懷，在服務(wù)人民實(shí)踐中升華人生價(jià)值，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。”